ワーキングメモリトレーニングにより、子供の算数と聞く力が伸びます。

ヨーク大学(University of York)のジョニ・ホームズ博士(Joni Holmes, PhD)と、ワーキングメモリ研究の指導的専門家であるスーザン・ギャザコール(Susan Gathercole)の研究で、ワーキングメモリ能力に課題がある子供たちが、トレーニングにより改善可能であることを示しました。さらに、この研究は対象の子供たちは、聞く力と指示を覚えている力が統計的有意に伸びたことを見出しています。この子供たちは、またトレーニング6ヶ月後により高い算数の能力を示しました。

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